正面管教的五個原則：

1. 是否尊重？(和善與堅定并行)

2.是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？(心靈紐帶)

3.是否長期有效？

4.是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養良好品格？

5.是否能引導孩子發現自己的能力并有建設性地運用他們的力量？

控制你自己的行為

榜樣是最好的老師。

1)當你無法控制自己的行為時，還希望孩子能控制他們的行為嗎？

2)創建你自己的特別暫停區，當你而要使用時告訴孩子。

3)如果你不能離開沖突現場，數到l0，或者深呼吸。

4)當你犯錯誤時，對孩子道歉。

頂嘴

孩子頂嘴時不要對著干，否則會引起權力之爭或報復

1)認同感受?！奥犐先ツ阏娴暮苌鷼??！?/span>

2)對自己的行為負責。“我意識到我對你說話時

不尊重，聽上去像發號施令或批評?！?/span>

3)讓我們先平靜下來，直到我們都能相互尊重。

修復錯誤三步曲

我們如何對待錯誤，比犯錯誤本身更重要。

當你有機會冷靜下來后，使用這些步驟：

l)承認(Recognize)：

    以負責而不是指責的態度承認錯誤。

2)和好(Reoncile)

    道歉。孩子們是如此寬容大度。

3)解決(Resolve)

    共同尋找相互尊重的解決方法。

鼓勵/表揚

教孩子自主，而不是依賴于他人。

鼓勵引發自我評價。

表揚讓孩子成.為“尋求認可迷”。

例如：

表揚：“我為你驕傲。這是你的獎品”

鼓勵：“你努力了，你一定為自己感到驕傲?！?/span>

表揚：“你真是個好孩子?！?/span>

鼓勵：“謝謝你的幫助?！?/span>

關注于解決方案，而不是責備。

1)發現問題。

2)頭腦風暴盡可能多的解決辦法。

3)選擇一個對每個人都可行的解決方案。

4)嘗試一個星期。

5)一星期后評估。如果沒效果再重新開始。

懲罰造成的4個R

4 Rs of Punishment

憤恨 Resentment

反叛 Rebellion

報復 Revenge

退縮 Retreat

-自卑：“我是個壞人?！?/span>

-偷偷摸摸：“我下次不被抓到就是了。”

懲罰帶琰順從或叛逆  —  而不是改變。

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